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教育部报告：超12.2万名一年级学生在读写和计算能力上存在不足，亟需支持
普特拉贾亚:教育部表示，超过12.2万名一年级学生被确定接受读写和计算干预。教育部表示，7月份的评估发现，在122064名学生中，超过62928名学生在读写和算术方面都没有达到最低水平。
